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Amazon.co.jp： カスタマーレビュー: 日本人の知らない日本語

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おかしい 12%     上手い 6%     何気ない 6%     面白い 42%     やすい 10%     おもしろい 6%     濃い 4%     正しい 10%     物足りない 4%     美しい 6%     楽しい 24%     かわる 4%     学ぶ 20%     繰り出す 4%     なぐ 10%     笑う 22%     覚える 16%     突く 4%     励ます 4%     習う 6%     間違う 14%     言える 4%     かく 6%     なるほど 8%     たとえ 6%     改めて 10%     なんとも 6%     いかに 4%     きちんと 6%     それほど 4%     実に 4%     なにか 4%     あっという間に 4%    

  • Total Integration
    • 0。
      雑学好きな のと絵が好みだったかいタッチで、マンガ にしたものです。
      某ラジオ番組で紹介 されているの聴いて購入 しましたが、物足りない !」と思うこと、確実です もっと日本語の本だから勉強にな るものかなと思って いただけに残念 な点を挙げると…。
      。
      蔵さんの絵はかわいらしくて気に入りました

  • 001   。 雑学好 きなのと 絵 が 好 みだったので 購入 しましたが 、 物足 りないです

    • 0023   。
      。
      日本語 の 歴史 から 、 微妙 な 言葉 の 違 いまで・・・ 早 く 続編 が 読 みたい 作品 です
      • 023   。 微妙 な 言葉 の 違 いなど 、 日本人 に 対 しても 説明 できなかったりするだろうし

    • 003   。
      一 つひとつの 単語 の 意味 、 使 い 分 け 、 由来 、 敬語 の 順位 などなど 、 納得 がいくまで 突 き 詰 めていく 姿勢 は 思 わず 笑 ってしまうけれど 、 ふと 気 づかされることも 多 い
      • 012   。 カタカナ の 由来 、 敬語 の 順位 などなど 、 私 たちは 日頃当 たり 前 のように 使 っているが 疑問 も 持 たなかった 内容 にびっくり

    • 004   。
      。
      そのように 変化 の 激 しい 日本語 を 、 外国 の 方 に 納得 できるよう 理解 させることは 非常 に 困難 を 伴 うものであろう
      • 004   。 。 そのように 変化 の 激 しい 日本語 を 、 外国 の 方 に 納得 できるよう 理解 させることは 非常 に 困難 を 伴 うものであろう

    • 004   それでも 、 いい 加減 なことでお 茶 を 濁 さず 、 真正面 から 外国 の 生徒 たちの 。。難問 に 挑 む 抱腹絶倒 の 本 である

      • 005   p ; 。 。 。 日本語学 校 の 先生 と 様々 な 国 からやって 来 た 留学生 たちの 間 で 繰 り 広 げられる 「 日本語学 習 バトル 」 を 面白 オカシク 漫画 で 表現 した 日本語教 。奮闘 記

        • 005   。 。 平仮名 ・ 片仮名 、 漢字 、 外来語 、 方言 ・ 標準語 、 日本文化 … 、 と 日本語 にまつわる テーマ を 取 り 上 げ 、 1 ネタ 4 ページ の 漫画 に 4 コマ 漫画 や 「 日本語 こぼれ 話 」 を 交 えて 、 リズム 良 く 読 ませる

          • 005   すべて 見 る 。
            内容 はとっても 面白 く 、 ためになります ! 惜 しむらくは 漫画 … 画力 なさすぎ ! 下手 すぎ ! 適当 すぎ ! ! せっかく 内容 がいいのに 、 足 を 引 っ 張 ってると 思 います
            • 005   漫画 を 楽 しむ 気分 で 軽 く 眺 めているだけで 1 時間 ほどで 読 み 終 えてしまうと 思 う

          • 005   それが 、 本書 の タイトル が 『 日本人 の 知 らない 日本語 』 である 所以 なのだろう

            • 005   また 、 文法的 に 誤 った 日本語 が 氾濫 している 日本 の 日常生活 もあらためて 見 えてくる

              • 005   むしろ 彼 らの 成長 を 願 い 見守 り 励 ます 「 なぎこ 先生 」 の 視線 の 優 しさが 印象 に 残 る

                • 005   サブタイトル は 「 なるほど 〜 × 爆笑 ！ の 日本語 “ 再発見 ” コミッ クエッセ イ 」

                  • 006   お 見舞 いのときに 現金 をもってきたり 、 仏花 を 持 ってきたりしてしますが 、 彼等 の 国 では 当 たり 前 のことをしているだけなのです

                    • 011   。 。 日本語 にまつわる 本 は 多数 ありますが 、 。 本書 のような コミッ クエッセ イ ＆ 日本語学 校 。 という 切 り 口 は 、 斬新 です

                      • 012   。 。 余談 ですが 、 この 書籍 は 電車 内 で 読 むのは 控 える 事 をお 勧 めします

                        • 014   面白 い ！ 。
                          特 に 私 は 「 優 しい 駐車場 」 の エピソード が 好 きで 、 読 んだ 時 には 「 ほっ 」 と 心 が 和 みました
                          • 014   。 これから 駐車場 でその 言葉 を 見 たら 、 優 しくて 嬉 しい 気分 になれそうです

                        • 014   。
                          。
                          普段 、 私達 が 何気 なく 話 している 日本語 ・・・この 本 を 読 んで 改 めて 「 日本語 」 について 。
                          考 えさせられました
                          • 014   。 。 外国 人学生 と 先生 達 のおかげで 、 改 めて 私 は 日本語 を 誇 りに 思 い 、 また 愛 おしくなりました
                          • 022   。 。 「 外国 人 から 見 た 日本語 」 という テーマ はかく も 面白 いものなのかと 思 い 知 らせてくれる
                          • 048   。 日本語本 はかなり 色々読 みましたが 、 切 り 口 が 。 これまでになかったとまず 感心

                        • 014   とほほ・・・ 。
                          でも 日本語 を 一生懸命 勉強 する 外国 人学生 と 教 えているなぎこ 先生 の 姿 を 見 て 、 なんだか 。
                          とても 励 まされました
                          • 045   。 。 読 み 終 わってから 、 表紙 の 「 頭 を 抱 えるなぎこ 先生 の 図 」 にとても 親近感 を 覚 える 本 です

                        • 017   。
                          。
                          もちろん 、 日本語 の 本 は 、 日本人 として 覚 えておいて 損 はない 「 日本語 に 関 する 教養 」 を 、 マンガ の 楽 しさにのせて 紹介 してあり 大変 読 みやすかったです
                          • 017   。 。 この 本 は 、 日本人 として 覚 えておいて 損 はない 「 日本語 に 関 する 教養 」 を 、 マンガ の 楽 しさにのせて 紹介 してあり 大変 読 みやすかったです

                        • 017   。 これから 外国 人 と 接 する 機会 が 多 くなる 中高生 や 20 歳代 の 若者 には 、 特 に 役立 つ 一冊 だと 思 います

                          • 018   。 。 とはいえ 、 本書 の 中 にはやや 不正確 というか 日本語本位 な 記述 もあるので 注意 してください

                            • 018   。 。 とはいえ 、 それらを 差 し 引 いても 、 外国 人学生 と 凪子先生 の 誠意 あるやりとりに 心洗 われつつ 、 笑 えて 、 知識 も 得 られるお トク な 本 です

                              • 018   （ 上記 の 設問 にもちゃんと 答 えが 用意 されていますよ ） 。 。 本書 の 中 で 「 なぜ 漢字 には 複数 の 読 み 方 があるのか ？ 」 「 変体 がなって 何 ？ なぜなくなったの ？ 」 というような トピック にわかりやすく 答 えているのですが 、 これらは 日本語話者 としては 当然知 っていてもいいことなのに 、 なかなか 知 る 機会 がないことです

                                • 021   。
                                  。
                                  あと 、 １ ページ の スペース に ４ コマ １ 本 だけとか … ちょっと 、 余白 が 空 きすぎじゃないでしょ 。
                                  うか ？ 。
                                  。
                                  そこだけが 気 になったので 、 あとの 内容 は 素晴 らしいです
                                  • 025   。 。 あと 、 １ ページ の スペース に ４ コマ １ 本 だけとか … ちょっと 、 余白 が 空 きすぎじゃないでしょ 。 うか ？ 。 。 そこだけが 気 になったので 、 あとの 内容 は 素晴 らしいです

                                • 021   。
                                  ただ 、 いちいち 章 を 区切 る 扉 に １ ページ を 使 い 、 クイズ ももっとあってもいいのに 余白 の 部分 がやたらと 多 い
                                  • 042   。 日本 にいると 気 がつきにくい 日本 の 良 さも 10 章 の 『 日本 いい 国 』 から 伝 わり 、 ホロリ ときました

                                • 022   個性 豊 かな 日本語学 校 の 生徒 たちが 繰 り 出 す 意表 を 突 いた 質問 、 時代 劇 の 言葉 遣 いや 異常 に 丁寧 な 言 い 回 し 、 日本映画 で 日本語 を 学 んだ 生徒 の 言葉 遣 いなど 、 おかしすぎて 無表情 に 読 み 終 えることは 困難 だ

                                  • 022   。 。 おまけに 、 昔 はひらがながひとつの 音 に ３ つも ４ つもあったということや 、 頭 に 「 お 」 のつく 言葉 を 大量 に 作 り 出 したのは 室町時代 の 女性 たちだったとか 、 ためになる 豆知識 も 身 につく

                                    • 023   見 る 。 日本語教 師 が 、 外国 人 に 日本語 を 教 えているときに 出 てきた 。問 ・ 難問 を 。 面白 おかしく 綴 った コミッ クエッセ イ

                                      • 024   国語 の 先生 で 一体 だれが 大好 きだった 人 はかなり 楽 しいと 思 いますし 、 国語 苦手 だ 嫌 いだという 人 はそういう 意識 がちょっと 薄 れると 思 います
                                        • 024   国語 が 大好 きだった 人 はかなり 楽 しいと 思 いますし 、 国語 苦手 だ 嫌 いだという 人 はそういう 意識 がちょっと 薄 れると 思 います

                                      • 025   。
                                        。
                                        。
                                        もし 次 の 巻 がでるのなら 、 もうちょっと １ ページ 当 たりの 密度 を 濃 くしてほしいのと 、 あと 、 。
                                        趙 さんと ダイアナ さんの 恋 の 行方 をぜひ 教 えてほしいと 思 います ！
                                        • 025   全体 に 白 いというか … 。 このお 値段 で 、 この 絵 の 密度 なのは 、 ちょっと 割高感 を 覚 えます

                                      • 026   。
                                        。
                                        それに 、 日本人 でも 意外 と 自分 の 国 の 文化 や 言語 を 知 らないんだと 愕然 とさせられます
                                        • 032   。 こんな 事 を 知 らずに 日本人 をやってる 自分 が 、 なにか 恥 ずかしくなってしまった

                                      • 028   。
                                        私 とは 、 ふだん 何気 なく 話 している 自分 の 日本語 が 汚 いと 思 い 知 って ショック を 受 けました
                                        • 028   。 穴 があったら 入 りたいくらい 、 私 とは レベル の 違 う 「 美 しい 日本語 」 でした

                                      • 029   。 長 い 歴史 の 中 で 元々 の 大和言葉 に 漢字 の 型 を 吸収 したり 、 幕末 には 逆 に 中国 に 漢字 を 輸出 したりと 変化 して 現在 に 至 っていますので 、 その 蓄積 を 一時 に 覚 えようとするのは 非常 に 困難 がともなうでしょう （ 他 の 言語 と 比 べて 圧倒的 に 歴史 が 長 いため ）

                                        • 031   。
                                          。
                                          日本語 は ２０００ 年以上 も 前 から 使 われており 日本 の 任侠映画 が 大好 きという フランス 人 マダム は 、 映画 の セリフ で 覚 えた 珍妙 な 日本語 で 、 自分 のことは 「 姐 （ あね ） さん 」 と 呼 んでくれとのたまいます
                                          • 029   。 。 日本語 は ２０００ 年以上 も 前 から 使 われており 日本 の 歴史 そのものです

                                        • 031   。
                                          「 先生 『 さしつかえなければ 』 と 『 おそれいりますが 』 の 日本語学 校 で 、 教 える 側 が 外国 人学生 と 繰 り 広 げる 日本語 とその 周辺 に 関 する 面白 い 分 けを 教 えてください 」 。
                                          「 ・・・・ 本当 に 優秀 よね・・あなたは・・ （ なりわい ） 」 。
                                          。
                                          「 先生 、 醤油 を 入 れる 四角 て 仕切 りのある 皿 の 名前 が 知 りたいです 」 。
                                          「 ・・・・そんなの 先生 だって 知 りたいです 」 。
                                          。
                                          こんな 感 じで 日本語学 校 で 教 える 著者 と 外国 人学生 との 日々 の バトル ？ を 描 いています
                                          • 004   。 外国 の 方 に 日本語 を 教 えると 言 う 事 は 、 教 える 側 が 日本語 をきちんと 理解 していることが 大前提 になる
                                          • 013   。 日本語学 校 で 学 ぶ 外国 人 の 様子 を 描 いた 。 大爆笑 コミッ クエッセ イ です
                                          • 018   。 「 先生 『 さしつかえなければ 』 と 『 おそれいりますが 』 の 使 い 分 けを 教 えてください 」 。 「 ・・・・ 本当 に 優秀 よね・・あなたは・・ （ 汗 ） 」 。 。 「 先生 、 醤油 を 入 れる 四角 て 仕切 りのある 皿 の 名前 が 知 りたいです 」 。 「 ・・・・そんなの 先生 だって 知 りたいです 」 。 。 こんな 感 じで 日本語学 校 で 教 える 著者 と 外国 人学生 との 日々 の バトル ？ を 描 いています
                                          • 031   。 。 。 外国 人 に 日本語 を 教 えることが 生業 （ なりわい ） である 著者 と 生徒 たちの 摩訶不思議 な 爆笑 体験談 を 、 プロ の イラストレーター がおちゃめな 漫画 にした コミッ クエッセ イ です
                                          • 038   。 日本語学 校 の 日本語教 師 が 外国 人学生 と 繰 り 広 げる 日本語 とその 周辺 に 関 する 面白 い 話題 を 漫画 にしたもの
                                          • 049   bsp ; 。 日本 の 日本語学 校 で 、 教師 として 働 く 著者 による 日本語 を 題材 にした エッセ イ マンガ

                                        • 031   。 時代 劇大好 きの スウェーデン 人娘 は 、 人間 は 一匹 、 二匹 と 数 えると 思 い 込 んでいます

                                          • 031   。 。 しかし 、 抱腹絶倒 の エピソード を 読 みながらやがて 気 づくのは 、 著者 の 生徒 たちがいたって 勤勉 で 、 実 に 懸命 に 日本語 を マスター しようとしていること

                                            • 031   。 。 そしてわが 身 を 振 り 返 ると 、 例 えばこの 本 に 書 かれている 日本語 の 敬語 を 、 ＴＰＯ をきちんと 見極 めて 使 うことができているかというと 、 なんとも 心 もとない 気持 ちに 襲 われます

                                              • 031   そしてまた 、 彼 らの 使 う 日本語 は 、 文法的 には 何 も 誤 りはなく 、 実際 に 文法書 や 教科書 に 書 かれていて 、 確 かに 映画 や テレビドラマ の 登場 人物 たちの 中 にはそんな 日本語 を 使 っている 人 を 見 かけることはあるのだけれど 、 でも 言語 の ＴＰＯ という 観点 からいえばやっぱりおかしくて 、 それを 見極 めるのは 言語学 習上 、 至難 のわざだということです

                                                • 032   なまじっか 日本語 が 出来 るという 事 は 、 より 深 く 勉強 する 妨 げになっているわけだ

                                                  • 032   名作 や 古典 を 紐解 くのも 結構 だが 、 日本人 の 成 り 立 ちが 分 かってなかったとしたら ､ 本当 にそれを 味 わえるだろうか
                                                    • 032   名作 や 古典 を 紐解 くのも 結構 だが 、 日本語 の 成 り 立 ちが 分 かってなかったとしたら ､ 本当 にそれを 味 わえるだろうか

                                                  • 033   。
                                                    。
                                                    「 教 えて 頂 けますか 」 と 「 教 えてくださいませんか 」 の 違 いは ？ 。
                                                    。
                                                    そんなことを 知 る 以前 に 、 外国 人 が 習 うべき 日本語 はごまんとあると 思 うが 、 。
                                                    そういうところが 知 りたい 、 というのは 英語 を 習 う 身 として 良 く 分 かる
                                                    • 033   ( ^ _ ^ ) 。 外国 人 が 出 る マンガ 、 映画 、 本 、 テレビドラマ はたくさんありますけど 、 この 本 のすごいところは 、 外国 人 を 馬鹿 にしないことです

                                                  • 033   。
                                                    日本語 の 勉強 をし 始 めたのはもう 10 年前 ですけど 、 漢字 、 擬態語 ・ 擬音語 という 日本語 の 特徴 と 戦 い 、 間違 ってもしゃべり 続 けて 、 日本人 を 学 んでいる 外国 人 を 笑 わされたことはたくさんあったと 思 います
                                                    • 033   。 日本語 の 勉強 をし 始 めたのはもう 10 年前 ですけど 、 漢字 、 擬態語 ・ 擬音語 という 日本語 の 特徴 と 戦 い 、 間違 ってもしゃべり 続 けて 、 日本人 を 笑 わされたことはたくさんあったと 思 います

                                                  • 035   続編 はぜひ 、 おぐらなおみ サン か 進藤 やすこ サン でお 願 いします ! ちなみに … 「 日本人 の 知 らない 」 ではなく 、 「 日本人 が 知 らない 」 もしくは 「 日本人 も 知 らない 」 が 正 しいのでは ? ?

                                                    • 036   著者 が 本書 の 中 の ミニ・エッセ イ 「 日本語学 校 の 話 」 で 書 いているように 、 ＜ 自分 にとってあたりまえだった 日本 という 国 や 日本語 について 新 しい 発見 を ＞ することができた 一冊

                                                      • 036   構成 ・ 漫画 担当 の 。蔵 （ へ。ぞう ） さんの 絵 も 親 しみやすく 、 本書 にぴったり

                                                        • 036   nbsp ; 。 。 灯台 もと 暗 しっていうか 、 日本 に 生 まれ 育 った 私 が 「 えっ ？ ！ 」 と 思 う 質問 をする 外国 人生徒 と 、 彼 らの 疑問 や ツッコミ に 刺激 を 受 けながら 答 える 日本語学 校 の 教師 ・ 凪子 （ なぎこ ） 先生 のやり 取 りが 楽 しく 、 目 から ウロコ がぽろりと 落 ちる 本 でした

                                                          • 036   日本 なら ○ ボタン を 押 すと 「 決定 」 、 × ボタン は 「 キャンセル 」 ですが 、 米国版 は 逆

                                                            • 036   第 ４ 章 【 トコロ かわれば 】 の 中 にある 「 恐怖 ！ マル だらけの 答案 」 が 興味 深 かったなあ

                                                              • 037   。 。 外国 語 を 習 うというと 、 日本 では 今 や 、 語学 学校 も ハウツウ 本 も 学校 も 実用性 を 追 っているようだが 、 本当 は 自分 が 興味 を 持 つところから 突破 していくものなのだ

                                                                • 037   。 。 類書数多 あれど 、 本書 は 目 の 付 け 所 が 際立 って 、 抜群 に 面白 い

                                                                  • 037   キングギドラ は 三 つ 頭 があっても １ 匹 なら 1 頭 って 言 う ？ 。
                                                                    。
                                                                    日本語 を 習 う 外国 人 が 、 日本語教 師 にぶつける 質問 は 、 ずれてはいても 、 するどい
                                                                    • 037   キングギドラ は 三 つ 頭 があっても １ 匹 なら 1 頭 って 言 う ？ 。 。 日本語 を 習 う 外国 人 が 、 日本語教 師 にぶつける 質問 は 、 ずれてはいても 、 するどい

                                                                  • 038   本書 の 著者 は 外国 人学生 を 笑 っているように 読者 は 思 うかもしれないが 、 その 底 には 、 日本語 そして 日本文化 を 学 ぼうとする 外国 人 に 対 する 愛情 と 尊敬 が 隠 れている
                                                                    • 046   。 ありがちなようですが 、 著者 の ネタ 選 びの センス と 作品 の テンポ の 良 さで 気 がつくと 。 含 み 笑 いが 爆笑 へと

                                                                  • 038   。
                                                                    外国 の 人 からみた 日本語 、 日本 という 国 、 そして 自国語 にはそれほど 意識 をしない 人間 の 性 が 、 面白 い エピソード の 中 から 見 えてきます
                                                                    • 028   。 外国 人 からみた 日本語 、 日本 という 国 、 そして 自国語 にはそれほど 意識 をしない 人間 の 性 が 、 面白 い エピソード の 中 から 見 えてきます
                                                                    • 038   外国 語 を 学 ぶ 者 は 、 立場 を 逆転 させてここに 登場 する 外国 人学生 を 自分 に 引 き 写 してみると 良 いだろう

                                                                  • 039   。 ベストセラー ということで 、 ためしに 数話 ｢ 立読 み ｣ し 、 購入 を 決 めました

                                                                    • 039   。 学 ぶ 生徒 たちは 勉強熱心 でいろいろ 質問 をして 先生 を 困 らせるが 、 ふざけているのでなく 真剣 である

                                                                      • 041   ( ^ - ^ ) 「 ダーリン は 外国 人 — 外国 人 の 彼 と 結婚 したら 、 どーなるの ? ルポ 」 でも 出 てくる 外国 人 が 不思議 に 思 う 日本語 の イロイロ のような ネタ がお 好 きな 方 は 、 本書 で 大笑 いに 楽 しむことが 出来 るでしょう
                                                                        • 041   ( ^ - ^ ) 「 ダーリン は 外国 人 — 外国 人 の 彼 と 結婚 したら 、 どーなるの ? ルポ 」 でも 出 てくる 外国 人 が 不思議 に 思 う 日本語 の イロイロ のような ネタ がお 好 きな 方 は 、 本書 を 大 いに 楽 しむことが 出来 るでしょう

                                                                      • 041   ぜひ 、 続編 を 期待 したいです ！ o ( ^ - ^ ) o 。 。 ( 追記 ) ものの 数 え 方 の 話 など 、 日本語 の ウンチク・ネタ については 「 日本語 きほん 帳 ( 朝日文庫 ) 」 が 文庫本 でお 手軽 です

                                                                        • 041   ーをすべて 見 る 。
                                                                          。
                                                                          日本語教 師 と 外国 人生徒 たちとの 会話 に 爆笑 したり 、 納得 したり 、 感心 したり
                                                                          • 041   ーをすべて 見 る 。 。 日本語教 師 と 外国 人生徒 たちの 会話 に 爆笑 したり 、 納得 したり 、 感心 したり

                                                                        • 041   日本語 の 成 り 立 ち・ 語源 や 「 問題 な 日本語 」 ( 敬語 関係 ) の 話題 について 、 笑 いながら 詳 しくなれます
                                                                          • 014   。 本当 に 奥 が 深 くて 難 しい・・・ 敬語 については 私 も 間違 って 使 っていました

                                                                        • 041   （ かく いう 私 も 例 の 花札 のひらがなを 「 あのよろし 」 と 読 み 間違 えてました

                                                                          • 042   。
                                                                            コミッ クエッセ イ は 一時結構読 んでいたのだけれど 、 雨後 の 筍 のように 沢山出 るようになって 、 駄作 が 増 えて 選別 が 面倒 になって 遠 ざかってました
                                                                            • 047   。 コミッ クエッセ イ は 一時結構読 んでいたのだけれど 、 雨後 の 筍 のように 沢山出 るようになって 、 駄作 が 増 えて 選別 が 面倒 になって 遠 ざかってました

                                                                          • 042   。
                                                                            。
                                                                            おもしろっ ！ しかも 表面的 なおもしろさではなく 、 日本語 の 奥深 さや 言葉 の 歴史 まで 学 ぶことができる
                                                                            • 022   。 。 おもしろっ ！ しかも 表面的 なおもしろさではなく 、 日本語 の 奥深 さや 言葉 の 歴史 まで 学 ぶことができる

                                                                          • 043   。
                                                                            近年 、 日本語 が 乱 れていると 言 われていますが 、 先生 の 仰 るとおり 、 日本語学 校 で 学 んだ 方 のほうがきちんと した 日本語 を 使 っているのかもしれませんね
                                                                            • 026   日本語学 校 の 先生 が 明 かす 、 外国 人生徒 たちのぶっとんだ 言動 の 数々 が 軽妙 な マンガ で 紹介 されています
                                                                            • 031   。 「 日本人 の 知 らない 日本語 」 という タイトル のこの 本 が 、 笑 いの 中 に 描 こうとしているのはまさにそのことなのではないかと 感 じた 次第 です

                                                                          • 043   。 外国 語 の 授業 がこんな 楽 しいものなら 、 日本人 の 英語 理解 率 はもっと 高 いような 気 がします

                                                                            • 043   。 。 金額 は 924 円 と 、 自分 にとっては 少 し 高 いような 気 もしましたが 、 カラーページ あり 、 日本語 テスト あり 、 日本語 こぼれ 話 ありと 内容 充実 で 今 ではむしろ 安 く 感 じてます

                                                                              • 043   そして 、 そんな 日本語 にてこずる 生徒 さんと 、 生徒 さんから フリーダム に 飛 んでくる 難問 奇問 に 頭 を 抱 える 先生 の 姿 が 、 なんとも かわいらしくてほほえましいです

                                                                                • 044   。 日本語教 師 から 見 た 外国 人 の 生徒 さんたちへの 。 愛情 や 、 違 う 国 の 人 への 理解 が 表現 されています

                                                                                  • 045   外国 語 として 日本語 を 真摯 に 学 ぼうとする 生徒 さんたちに 、 日本語 を 母語 とする 私 たちは 皆真面目 であり 、 悪気 にしないこと 、 忘 れてしまったことにいろいろ 気付 かされます
                                                                                    • 004   しかしながら 、 日本語 と 言 うものは 外国 語 に 比 べて 「 生 きていて 変化 する 言葉 」 なのだ
                                                                                    • 006   教養 も 身 につきますし 、 日本語学 校 に 通 っている 生徒 さんは 皆真面目 であり 、 悪気 が 無 いのです

                                                                                  • 046   。
                                                                                    。
                                                                                    生徒 である 外国 人 が 、 笑 わせてやろうか ？ 」 。
                                                                                    と 狙 って 言 っている 発言 ではないからこそ 、 。
                                                                                    その ズレ っぷりに 笑 え 、 またそれ 故 に 何 とか 正 しい 日本語 を 伝 えようと 悪戦苦闘 する 。
                                                                                    センセイ という 図式
                                                                                    • 046   。 。 生徒 である 外国 人 が 、 笑 わせてやろうと 狙 って 言 っている 発言 ではないからこそ 、 。 その ズレ っぷりに 笑 え 、 またそれ 故 に 何 とか 正 しく 日本語 を 伝 えようと 悪戦苦闘 する 。 センセイ という 図式

                                                                                  • 046   。 。 その 生徒 達 の 個性 たるや 如何 なるものかという 答 えが 、 この 表紙 の 一枚 に 凝縮 されて 。 います

                                                                                    • 047   。
                                                                                      外国 人生徒 の 素朴 で 真面目 だからこその ナイスボケ と 、 。
                                                                                      それに 翻弄 される 先生 による 変 な 日本語 を 笑 いながら 、 。
                                                                                      年齢 を 書 く 時 は 「 勘違 い 」 より 「 歳 」 が 正式 、 とか 。
                                                                                      なんで 日本 に カタカナ があるか 、 とか 。
                                                                                      意外 な 豆知識 が 増 えて 面白 い
                                                                                      • 047   。 外国 人生徒 の 素朴 で 真面目 だからこその ナイスボケ と 、 。 それに 翻弄 される 先生 に 笑 いながら 、 。 年齢 を 書 く 時 は 「 才 」 より 「 歳 」 が 正式 、 とか 。 なんで 日本 に カタカナ があるか 、 とか 。 意外 な 豆知識 が 増 えて 面白 い

                                                                                    • 048   。
                                                                                      。
                                                                                      マジメ な 外国 人学生 の 突 っ 込 みにあわてる 。
                                                                                      先生 がすごくいじらしい ！ 。
                                                                                      抱腹絶倒 しながら 知 らなかった 日本語 が 学 べます
                                                                                      • 048   。 。 マジメ な 外国 人学生 の 突 っ 込 みにあわてる 。 先生 がすごくいじらしい ！ 。 抱腹絶倒 しながら 知 らなかった 日本語 が 学 べます

                                                                                    • 049   登場 する 生徒 さんたちは 個性 的 で 面白 いし 、 いろいろあるよな 国 からいらしているので 、 国 ごとの ギャップ も 面白 い ! でも 笑 えるだけじゃなく 、 日本語 に 対 してのびっくりも 詰 まっています
                                                                                      • 008   また 、 自分 がいかに 間違 って 日本語 を 使 っているかなどがわかり 、 とても 勉強 になりました
                                                                                      • 021   すごく 面白 いし 、 そういわれてみると 、 日本語 を 話 していても 、 日本語 について 知 らないことっていろいろあるよな 〜 ということに 気 づかせてくれる 本 です
                                                                                      • 049   登場 する 生徒 さんたちは 個性 的 で 面白 いし 、 いろいろな 国 からいらしているので 、 国 ごとの ギャップ も 面白 い ! でも 笑 えるだけじゃなく 、 日本語 に 対 してのびっくりも 詰 まっています
                                                                                      • 049   本 に 収録 されている 「 やってみよう ! 日本語 テスト 」 も 笑 えるものあり 、 日本人 なのにわからなくて 蒼 くなるものあり
                                                                                    研究 開発