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Amazon.co.jp： カスタマーレビュー: 英語リーディング教本—基本からわかる

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すばらしい 8%     正しい 13%     つらい 4%     細かい 10%     難しい 13%     詳しい 8%     大きい 4%     よい 19%     やすい 10%     眠い 4%     高い 13%     やり遂げる 6%     こなす 6%     読み通す 4%     読み取る 4%     聞き取れる 4%     やり直す 4%     取り組む 4%     答える 4%     仕上げる 4%     抜く 4%     読み取れる 4%     すらすら 4%     今ひとつ 4%     大変 4%     ある程度 15%     一見 4%     心から 4%     スッキリ 6%     とくに 4%     いわゆる 6%     いかに 4%     むしろ 6%    

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    • 0見る レビューでも高評価を得ているとおり、そのやりぬく価値のある本だと 断言します 会話 だの、実用英語だのと、文。
      弊害だの、そんな現在 の風潮をものともせず、よくぞこのような本をだしてや、文法 用語を知っておいただいたと思います 内容 は、基礎 からの徹底解説 ＋38題の短。
      徹底解剖からなっています また、38題のそれぞれの問いには、この動詞 は何形か？を問われ、過去 分詞と答えればすかさず「過去 分詞の四つの可能性 は？」、このif節は名詞節だと答えればすぐさま「名詞節を作る語は？」とすぐさますべての可能性 を、順番どおりによどみなく（ここまで鍛えなけれどもどれも薬袋 氏には及ばなんの役にもたたないと作者はかいてあります）答えなければならないという口頭の練。
      式であり、本当 に繰り返し、繰り返し同じ問いがでてくるので、じわじわ身につ いてきますこのようなことが身につ けば、常にすべての可能性 を考えて読み進めるようになるし、それによって思い込みからくる誤読を防ぐだけではなく、「基礎 事項を完璧 に、この本は文法 が完全に網羅 的」に習得 すると「例外」をわかるようになりま すまた、ここにのってあるルールにはどんな文法 書や辞書 をみてものっていないのもあり、目から鱗！！！！という瞬間 がたくさんあります（しかもしれません そういう意味 で「忍耐も必要 ！」かなと思いました この本では 、英語をよむうえで本当 の基礎 となるところです） よく外国人は文法 を知らなくても話せるだの、とんでもないことをいうのがいますが、「知らない」のではなく「無意識 にわかっている」のです外国では相当教養のある大学 生でも時として、tooとtoのつづりをまちがったり（というより耳からは同じだけどつづり違いを知らなかったり）、文法 ミスをおかしたりするのはよくある話で、当然 、社会的には（就職など）不利になりますまた、この本の前書きに、チャーチルの逸話（文の解剖を徹底的 に訓練 させられたおかげで後年それが役にたったという話）がのっていますが、同じように後年「大草原の小さな家」シリーズで著名な作家となったローラインガルスの本には、教員試験 の時に、文を徹底的 に解剖させられるシーンがありますし、幼い頃に文を徹底的 に解剖することをさせられた人が後年著名な書き手になった、という話は他にもあります英語を話すために文法 が必要 ないという人は、日常生活 で不便しない程度 、つまり薬袋 氏の言葉 をかりればお遊びレベル での話であって、きちんと読む、書く、そして、知的な英語を話すというレベル になるには、絶対 に文法 は不可欠 なのです鉄骨がなければビルが崩れてしまうように、根をしっかり張っていなければ花はさかないように、文法 （基礎 ）がなければ、やはり伸びていかないものなのです文法 がなぜ大切 か、ということについて触れた（というより、日本 人 （一部のいわゆる 英語のセンス 」という本がある人をのぞいて）が短期で英語を読める ようになれば不要な手順であっても、すらすら 読める ようになるまでにある壁を越えるには必要 な手順がありますこの本はその壁を越えるために何故ある程度 強制的に文法 の知識 を習得 することが大事 かについて）、本の最初 と最後 にのっているお話は非常 に共感できます（しかも、氏の誠実な人柄を感じることが できます） 氏の意見に共感できる方にとって、本書 は、「やり抜けば」まさに骨となる部分 をつくってくれるでしょうどのようなレベル の人にも一度は手にとっていただきたい一冊 です

  • 001   会話 だの 、 実用英語 だのと 、 文。弊害 だの 、 そんな 現在 の 風潮 をものともせず 、 よくぞこのような 本 をだしていただいたと 思 います

    • 001   また 、 この 本 の 前書 きに 、 チャーチル の 逸話 （ 文 の 解剖 を 徹底的 に 訓練 させられたおかげで 後年 それが 役 にたったという 話 ） がのっていますが 、 同 じように 後年 「 大草原 の 小 さな 家 」 シリーズ で 著名 な 作家 となった ローラインガルス の 本 には 、 教員試験 の 時 に 、 文 を 徹底的 に 解剖 させられる シーン がありますし 、 幼 い 頃 に 文 を 徹底的 に 解剖 することをさせられた 人 が 後年著名 な 書 き 手 になった 、 という 話 は 他 にもあります

      • 001   外国 では 相当教養 のある 大学 生 でも 時 として 、 too と to のつづりをまちがったり （ というより 耳 からは 同 じだけどつづり 違 いを 知 らなかったり ） 、 文法 ミス をおかしたりするのはよくある 話 で 、 当然 、 社会的 には （ 就職 など ） 不利 になります

        • 001   特 に 下線部和訳 とかには 滅法強 くなりそうです よく 外国人 は 文法 を 知 らなくても 話 せるだの 、 とんでもないことをいうのがいますが 、 「 知 らない 」 のではなく 「 無意識 にわかっている 」 のです
          • 043   特 に 下線部和訳 とかには 滅法強 くなりそうです ただし 、 読 むにはある 程度 の 文法 ・ 構文 知識 は 必要 だと 思 います

        • 001   確 かに 参考 書 を 完璧 にやり 遂 げる 際 に 忍耐 は 必要 ですが 、 本書 には 無駄 な 忍耐 が 一切 ない
          • 008   確 かに 参考 書 を 完璧 にやり 遂 げる 際 に 忍耐 は 必要 ですが 、 本書 には 無駄 な 忍耐 が 一切 ない
          • 039   しかし 本書 は 読 んだ 後 では 読 む 前 とは 全 く 違 った 感覚 を 覚 えることを 絶対 に 断言 できる

        • 001   鉄骨 がなければ ビル が 崩 れてしまうように 、 根 をしっかり 張 っていなければ 花 はさかないように 、 文法 （ 基礎 ） がなければ 、 やはり 伸 びていかないものなのです

          • 002   また 、 38 題 のそれぞれの 問 いには 、 この 動詞 は 何形 か ？ を 問 われ 、 過去 分詞 と 答 えればすかさず 「 過去 分詞 の 四 つの 可能性 は ？ 」 、 この if 節 は 名詞節 だと 答 えればすぐさま 「 名詞節 を 作 る 語 は ？ 」 とすぐさますべての 可能性 を 、 順番 どおりによどみなく （ ここまで 鍛 えなければなんの 役 にもたたないと 作者 はかいてあります ） 答 えなければならないという 口頭 の 練。
            式 であり 、 本当 に 繰 り 返 し 、 繰 り 返 し 同 じ 問 いがでてくるので 、 じわじわ 身 についてきます
            • 001   また 、 38 題 のそれぞれの 問 いには 、 この 動詞 は 何形 か ？ を 問 われ 、 過去 分詞 と 答 えればすかさず 「 過去 分詞 の 四 つの 可能性 は ？ 」 、 この if 節 は 名詞節 だと 答 えればすぐさま 「 名詞節 を 作 る 語 は ？ 」 とすぐさますべての 可能性 を 、 順番 どおりによどみなく （ ここまで 鍛 えなければなんの 役 にもたたないと 作者 はかいてあります ） 答 えなければならないという 口頭 の 練。式 であり 、 本当 に 繰 り 返 し 、 繰 り 返 し 同 じ 問 いがでてくるので 、 じわじわ 身 についてきます

          • 002   新版 が 出来 るのか 、 それとも 先生 が CD にして 通販 している 「 エッセンス ｣ のほうに 統一 するのでしょうか ？ でもね 、 安価 な 値段 でいろんな 人 に 知 って 欲 しい 、 演習 して 欲 しい
            • 002   新版 が 出 るのか 、 それとも 先生 が CD にして 通販 している 「 エッセンス ｣ のほうに 統一 するのでしょうか ？ でもね 、 安価 な 値段 でいろんな 人 に 知 って 欲 しい 、 演習 して 欲 しい

          • 002   英語 の 「 動詞 」 「 準動詞 ｣ を 気 にして 読 むことでこんなに 英語 の 読 み 方 が 変 わってくるとは ！ この 本 で 演習 をして 「 読 み 方 ｣ を 知 ってから 、 他 の 英語本 （ 文法 や 英文 ） を 読 むと 理解力 が 深 まる 、 深 まる
            • 010   品詞 分解 とは 、 単語 や 英文 をそれぞれの 品詞 （ 述語動詞 、 準動詞 、 形容詞 、 名詞節 、 副詞節 など ） に 分類 し 、 それによってそれぞれの 単語 や 英文 の 働 きが 決 まり 、 その 働 きに 従 って 英文 を 読 んでいくやりかたです

          • 0038   解説 は クド いほどに 丁寧 で ， 眠 くなる 人 も 多 いようだが ， 自分 の 解説 という 英語 の 初歩 から 始 まっているので ， 英語 が スカスカ だったので 繰 り 返 ている 人 がし 読 み 込 むことで 理解 できた
            • 003   解説 は クド いほどに 丁寧 で ， 眠 くなる 人 も 多 いようだが ， 自分 の 頭 が スカスカ だったので 繰 り 返 し 読 み 込 むことで 理解 できた
            • 003   内容 は ５ 文型 の 解説 という 英語 の 初歩 から 始 まっているので ， 英語 が 全 く 理解 できない 人 にお 奨 め

          • 003   その 事 に 気付 いたのは ＴＯＥ ＦＬ の 書籍 の 翻訳 をされている 松。偉弘氏 に 指摘 されたことだった

            • 004   ) 難度 の 高 い 問題 に 悩 まされている 大学 受験 生 は 、 ボキャビ ル をしつつ 、 まずこちらを 完璧 にすればいいと 思 います
              • 004   ボキャブラリー の 貧困 さが 原因 だとばかり 、 難 しい 単語 集 を 結構 な 量 こなしましたが 、 それでもなお 読 めない 私

            • 004   理由 の 一 つは 、 リーディング 、 ライティング 能力 が 、 同 レベル の 学歴 を 持 つ ネイティブ と 比 べて 遥 かに 劣 っているから

              • 004   自分 は 英文 が 読 める 、 速読 もできると 思 っていても 、 TOEI C 、 TOEFL などの スコア に 反映 されない 人 （ TOEI C900 以上 、 TOEFL100 以上 ） は 少 し 自分 の 能力 を 疑 ってみる 必要 があるのかもしれない
                • 004   こんなやり 方 で 多読速読 を １００ 年続 けたところで 、 英語 の 読 み 書 きがうまくなるはずがありません

              • 004   その 理由 は ？ 感覚 派 を 自認 する 私 は 、 この 本 に 書 かれている 英文 を 読 む 際 の 決 まり 事 をことごとくなぎ 倒 しながら 、 単語 の 意味 を 無理矢理 つなぎ 合 わせて フィーリング で 読 み 進 む 、 という 方法 をずっととっていたからです

                • 004   それでとにかく 質 の 高 い 英文 をたくさん 読 もうと 、 ご 多分 に 、 “ 英語 リーディング の 秘密 ” “ 思考 力 をみがく 英文 精読 講義 ” といった 他 の 著書 も 、 まずこの 本 を 読 んでからの 方 がずっと 理解 しやすい ですね
                  • 004   それでとにかく 質 の 高 い 英文 をたくさん 読 もうと 、 ご 多分 に 漏 れず Time , Newsweek に 兆戦 しましたが 、 やっぱり 読 めない 私
                  • 004   因 に 、 “ 英語 リーディング の 秘密 ” “ 思考 力 をみがく 英文 精読 講義 ” といった 他 の 著書 も 、 まずこの 本 を 読 んでからの 方 がずっと 理解 しやすい ですね
                  • 028   私 も 、 書 かれている 英文 の 内容 が 、 読 み 取 った 内容 以外 にありえないという 自信 をもって 読 み 取 れるようになりたいと 以前 から 考 えていました

                • 006   この 本 は 品詞 分解 が 出来 るようになり → 英文 の 構造 を 把握 する → 無意識 に 英文 を 構造 通 り 読 めるようになることを 目指 した 本 です
                  • 006   基礎 からやり 直 そうと 、 「 山口英文 法講義 の 実況中継 」 、 「 ビジュアル 英文 解釈 」 に 手 をつけてたが 、 ついていけずに 途中 で 断念

                • 007   （ しかも 、 氏 の 誠実 な 人柄 を 感 じることができます ） 氏 の 意見 に 共感 できる 方 にとって 、 本書 は 、 「 やり 抜 けば 」 まさに 骨 となる 部分 をつくってくれるでしょう
                  • 001   （ しかも 、 氏 の 誠実 な 人柄 を 感 じることができます ） 氏 の 意見 に 共感 できる 方 にとって 、 本書 は 、 「 やり 抜 けば 」 まさに 骨 となる 部分 をつくってくれるでしょう

                • 008   むしろ 基本 を 完璧 にして 難問 への 応用 を 利 かせる 方向 に 最大 限 の 効果 を 利益 をもたらすよう デザイン してある

                  • 008   i ) 本文 ・・・ 139 ページ ( 赤 ペン を 使 いつつ 熟読 します ) ii ) 実践編 ・・・ 39 ページ ( 何度 も トライ する ) iii ) 実践編演習 ・・・ 107 ページ ( 解 いた 後読 み 流 せばよし ) iv ) その 他 イントロダクション など ※ 基本的 に ノート は 必要 ないと 思 います

                    • 009   著者 自身 認 めているように ( p .292 ) 、 読 み 手 を 選 ぶということで 、 １ 点減点

                      • 009   しかし 、 徹底的 に 考 えてみる ( p .84 ) という 姿勢 をもって 、 説明 し 尽 くそうとする 分 、 解説 は 複雑 になり 内容 は 難 しいとは 思 います

                        • 009   その 最大 の 理由 は 、 品詞 分解 を 徹底的 に 行 っているからではなく 、 品詞 分解 の 目的 が 「 品詞 と 働 きの 間 にある 密接 な 関係 を 理解 することにほかならない 」 ( p .282 ) 、 と 明言 して 行 っているからです
                          • 030   ーをすべて 見 る 他 の レヴュアー の 方 も 書 いていますが 、 この 本 は 品詞 分解 を 徹底的 に 推 し 進 めていきます

                        • 010   実際 文献等 では 文法 の 規則性 はかなり 高 く 、 本 の 内容 を 意識 することで 内容 理解 能力 も 高 くなったと 実感 しています
                          • 019   実際 文献等 では 文法 の 規則性 はかなり 高 く 、 本 の 内容 を 意識 することで 内容 理解 能力 も 高 くなったと 実感 しています

                        • 010   また 、 日本 語 訳 を 見 て 、 ぱっと 頭 に 浮 かんだ 英訳 を 正 すこと 今 まではこれほど 厳密 につけ 、 それを 使 って 英文 に 対 して 理解 を 求 めるようとはしていなく 、 早 く 読 むことに 熱心 にりたいと 思 なっていました
                          • 007   品詞 分解 した 英文 はそのままにしておかないで 、 繰 り 返 し 頭 から 読 む 練習 する
                          • 007   もしあなたが 、 英文 を 自力 で 読 めるようになりたいと 思 っているのなら 、 ぜひ 本書 を 斜 め 読 みするのではなく 、 やり 遂 げることだ
                          • 008   また 、 日本 語 訳 を 見 て 、 ぱっと 頭 に 浮 かんだ 英訳 を 正 すこと で 、 自身 で 英文 を 作 ることが 出来 るようになりま す
                          • 010   英文 を 、 品詞 分解 によって 徹底的 に 分析 する 方法 を 説明 しており 、 そのやり 方 を 身 につけられる 本 です
                          • 010   一見 すると 、 記号 をたくさん 使 い 、 徹底的 に 英文 を 細 かく 分析 しているので 、 見 た 瞬間 にいやになるかもしれません
                          • 010   このやり 方 を 身 につけ 、 それを 使 って 英文 を 読 んでいけば 、 必 ず 力 が 伸 びます
                          • 019   る 今 まではこれほど 厳密 に 英文 に 対 して 理解 を 求 めようとはしていなく 、 早 く 読 むことに 熱心 になっていました
                          • 026   短 い 英文 を 徹底的 に 1 語 、 1 語 、 妥協 することなく 主語 、 動詞 、 目的 語 、 副詞 などにわけてていねいに 解説 してあります
                          • 028   そのような 自信 を 持 って 英文 が 読 み 取 れるようになれる 方法 を 教 えてくれる 本 を 探 しました
                          • 029   もし 、 まだあまり 英文 が 読 めない 状態 で 手 にしていたとしたら 、 間違 いなく 挫折 していたと 思 います

                        • 011   この 本 を 熟読 したあと 、 力 を 抜 いて 英文 を 読 みきった 時 の 感動 が 忘 れられません

                          • 012   TOEI C で 600 点以上 なかなか 越 えられない 人 は 、 たいてい 構文 把握 力 に 問題 をかかえているように 思 われます

                            • 012   いわゆる コミュニケーション 重視 の 授業 を 受 けて 育 ってきた 世代 は 、 とくに なかなかこの 壁 を 越 えられないのではないかと 私自身 案 じております

                              • 012   おすすめの 勉強 法 としては 、 本書 の 約 40 個 ある 代表的例文 を ワープロ で 打 ち 、 プリントアウト して 完璧 になるまで 何度 も 薬袋 氏 の 方法 で 例文 に マーク をつける 訓練 をされることをお 勧 めします
                                • 046   筆者 は 定義 をそういうものなのだと 、 まずは 素直 に 受 け 入 れて 使 いこなせるように 頭 を 訓練 しなさいと 言 っていますが 、 そうであれば 定義 の 説明 をもう 少 しわかりやすい 表現 にするべきでしょう

                              • 012   その 意味 で 、 伊藤和夫 氏 の 『 英文 解釈教室 』 以降 、 駿台 の 伝統 を 引 き 継 ぐ 名著 としてこの 本 を 広 く 推薦 いたします

                                • 013   -   ±      a         -        o -                     £                  §         ¬           。
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                                  • 013   -   ±      a         -        o -                     £                  §         ¬           。。      -      a      £            ¨   £      a         £   3   °   ￣      §     £    §   -                  §     -         a            '   §        ¶                  °      £            ¨      ¶   ¶   o      £            ¬      §           a    -           § £   -     ° -   §           '     ¨                     a           a      -   -  ¶    '                 ¨        。。               -                  ¨                  -               ¬                    3                                              ￣                  §   ￣   a           1     '      £     ¨                   a              ￣  o    3  。。         §      a         §   -         °  a  /  o -           。。     ￣       ￣              a ¬                  -               ±  -          §            '     ¢ o                     -         1            1                           ￣   -         '      a      ¨                  ±  -    '  § £   -        a        。。    ¨      ±  a    '   ±  a    ¨ !   ! -     a        。。                   ￣                                     o   . . .           μ          ￣  1       £                 ¨   ¬            3      -               ￣   ¨   £                       。。                       ￣                  § 5     -      -            °        a   -         '   °  ¢ o                  a      ¨                 o    o   '              oo     ¢ o      '      £     a            oo   ￣   . . .  a            ￣  ¢ o           ' -   §

                                • 015   それに 比 べて 英語 を 読 む 時 、 単語 と 熟語 を 拾 い 上 げていくと 下手 に 読 めてしまったりするので 自分 が 本当 は 理解 していないのに 理解 しているつもりでいる 場合 が 非常 に 多 いです
                                  • 015   それに 比 べて 英語 は 、 単語 と 熟語 を 拾 い 上 げていくと 下手 に 読 めてしまったりするので 自分 が 本当 は 理解 していないのに 理解 しているつもりでいる 場合 が 非常 に 多 いです

                                • 016   文法 の 知識 を 英語 を 読 むときにどのように 活用 しながら 読 むのか 理解 で 勉強 してきたが 、 同様 に 英文 を 書 くときに 自信 を 持 って 書 くことができるようになりま す
                                  • 016   文法 の 知識 を 英語 を 読 むときにどのように 活用 しながら 読 むのか 理解 でき 、 同様 に 英文 を 書 くときに 自信 を 持 って 書 くことができるようになりま す

                                • 016   日常会話 の 英語 から 脱却 したい 人 や ＴＯＥ ＩＣ５００ ~ ６００ 点 で 踏 みとどまっている 人 の レベル アップ にお 勧 めします

                                  • 017   ★ なぜだかわからないが 、 リスニング 力 が 上 がった （ 英語 の 枠組 みが 聞 き 取 れるようになった ） 【 総評 】 「 急 がば 回 れ 」

                                    • 017   ★ 他 の 参考 書 と 比 べ 、 他 の 予備校講師 を 批判 するような 雑談 が 無 い

                                      • 019   ましてや 、 文法 用語 を 知 っておいたほうが 、 将来的 に 本格的 な 文法 書読 む 速度 は 前 に 比 べ 多少遅 くなりましたが ( これはまだ 実践演習 が 足 りず 、 文法 書 や 辞書 をつい 意識 してしまうからだと 思 います ) 、 実践 を 続 けているうちに 解消 されると 思 ってます
                                        • 001   また 、 ここにのってある ルール にはどんな 文法 書 や 辞書 をみてものっていないのもあり 、 目 から 鱗 ！ ！ ！ ！ という 瞬間 がたくさんあります
                                        • 019   レビュー でもあったように 中途半端 に 手 を 出 すと 文法 に 縛 られ 過 ぎ ウンザリ してしまう 可能性 がある 書 だと 思 いますが 、 やり 遂 げれば 確実 に 力 が 付 くと 思 います
                                        • 036   ましてや 、 文法 用語 を 知 っておいたほうが 、 将来的 に 本格的 な 文法 書読 む 際楽 です
                                        • 036   細 かい 文法 用語 がいっぱい 出 てきますが 、 それも 品詞 分解 をする 時 に 必要 になるため 便宜上仕方 ないと 思 います

                                      • 019   今 5 回程熟読 し 、 練習 を 重 ねていますが 、 今 まで 何 となく 文法 としては 理解 していたものも ( 準動詞 ・ 従属節 ) 、 英文 理解 のために 利用 することはこんなに 大事 なものかを 痛感 しました

                                        • 019   会社内 の 英文 メール や TOEI C 等 ではそれで 問題 なく ( TOEI C は 処理能力 の 試験 であり 、 ある 程度 の 理解 でも 450 点前後 いけていた ) 、 あまり 苦手 意識 は 無 かったのですが 、 仕事柄海外 の 文献 を 読 む 機会 が 多 く 、 今 ひとつ 内容 理解 が パッ とせず 、 モヤモヤ していたため 、 今一度基本 に 立 ち 帰 る 意味 で 勉強 を スタート しました
                                          • 008   英文 を 寸分 の 狂 いなく 、 早 く 分析 できるようになることは 、 大学 受験 における 問 いに 答 える 際 に 最 も 重要 な 事 です

                                        • 020   意味 と 構造 を 理解 するために 理屈 っぽく 細 かくして 、 かえって 伊藤 が 嫌 っていた 品詞 分解 してるわけで 、 かえって 構造 が 理解 できて 意味 がわかるようにな れば 、 理屈 っぽく 細 かく 品詞 分解 しなくても 大丈夫 になります
                                          • 020   意味 と 構造 を 理解 するために 理屈 っぽく 細 かく 品詞 分解 してるわけで 、 構造 が 理解 できて 意味 がわかるようにな れば 、 理屈 っぽく 細 かく 品詞 分解 しなくても 大丈夫 になります
                                          • 037   私 は 大学 受験 時代 に 古文 が 伸 びなやみ 「 品詞 分解 」 を 指導 された 結果 、 大 きく 偏 差値 をのばした 経験 があります

                                        • 020   理屈 っぽくて 細 かくて 品詞 分解 だから 敵 が 多 そうだけど 、 ぜったい 読 むべし

                                          • 022   英語 を 勉強 するときに 限 らず 、 ある 程度 まで 上達 すると 、 いくら 今 まで 以上 に 勉強 しても 全 く 先 へ 進 めないときがある
                                            • 011   て 見 る 英語 を 始 めからやり 直 したい 人 、 初 めて 学 ぶ 人 にお 勧 め

                                          • 023   - レビュー をすべて 見 る 主語述語 の 見分 け 方 からはじめて 、 英語本来 の 構造 を 読 み 取 り 、 正 しく 理解 するための 規則 を 明示 して 教 えてくれる 、 正攻法 の 本 です
                                            • 023   それほど 多 くの 規則 があるわけではないので 、 少 しがまんしてそれさえ 覚 えれば 、 大部分 の 英文 はちゃんと 構造 を 把握 できるようになりま す

                                          • 024   TOEI C の PART7 の 出来 が 悪 いので 昔読 んだ 本 を 復習 することにした

                                            • 025   ○ 社会人 で 英語 の 力 （ とくに 読解 力 ） を 向上 させたいと 考 えている 人

                                              • 025   ただし 、 １ 、 ２ 年生 は 体系的 な 英文 法 を 学習 した 方 がいいと 思 います

                                                • 027   ただし 、 最近 の 受験 参考 書 に 多 い 「 英語 は 簡単 に 読 めるよ 」 的風潮 に 逆行 しているとも 言 えるので 、 一見 、 敬遠 される 可能性 はある

                                                  • 028   薬袋 先生 の ３ 冊 の 著書 は 、 私 に 正確 な 英文 読解 のための 方向付 けをしてくれました

                                                    • 028   あまりに 論理的 なのは 好 きでない 人 もいると 思 いますので 、 合 う 合 わないが ハッキリ している 本 です

                                                      • 028   ただ 、 最大 公約数 （ 多 くの 人 が 重要 と 考 える 内容 が 書 かれている 本 ） の 本 はある

                                                        • 029   それゆえ 自分 の 思考 を 再確認 する 感覚 で 何 とか 最後 まで 読 み 通 すことができましたが 、 とてつもなく 疲 れました
                                                          • 029   本来 なら 、 思考 が スムーズ に 流 れて 行 くはずのところを 無理 にかき 回 される 感 じがするのです

                                                        • 029   私 はこの 文構造 解析法 に 書 いてある 知識 の 8 割以上 はすでに 分 かっている （ 自分 なりのやり 方今 でも 講義 が 分 らない 時 や 論文 を 読 むときに 混乱 したら 、 ここの で 、 英文 構造 を 解析 できる ） 状態 で 参考 程度 にとこの 本 を 手 に 取 りました
                                                          • 014   現在 アメリカ で 院生生活 ですが 、 今 でも 講義 が 分 らない 時 や 論文 を 読 むときに 混乱 したら 、 ここの 文構造 解析法 に 立 ち 返 ります

                                                        • 031   もちろん 一番初 めはやさしい 表面的 な 説明 をしてもらったほうがいいとはおもいますが 、 中級 レベル なら 論理的 のほうがわかりやすい と 思 います
                                                          • 031   やさしい 表面的 な 言葉 で 説明 されるとはじめはわかりやすい ですが 、 あとがつらくなってきます

                                                        • 031   色 んな 参考 書 を 見 たが 薬袋 氏 は 日本 一 だと 思 う ｛ 自分 では ｝ 富田 氏 は 接続詞 、 関係 詞 を 手 がかりにして 主節 を 探 していくのに 対 し 薬袋 氏 は 動詞 の 活用 と 接続詞 、 関係 詞 を 手 がかりに 主節 を 探 していく
                                                          • 031   薬袋 氏 も 言 っている 通 り 、 この 本 が 合 わない 人 もいるかもしれないけど 、 大事 なのは 色 んな 講師 ｛ 先生 ｝ から 幅広 く 型 にはまることなく 学 ぶことが 大事 だと 思 います

                                                        • 032   本書 が 終 われば 本来 なら 続編 の エッセンス  U  V に 移行 するのがよい だろうが 、 あいにく 2 冊 に 3 万円 をかけるほどの 金銭感覚 は 持 ち 合 わせていないので 、 市販 の 参考 書 を 駆使 し 英文 構造 の 徹底理解 を 図 ることを 試 みた

                                                          • 032   「 リー 教終 わったから 今 から 解釈 ・ 長文 は 何 をやろうかな 、 エッセンス は 高 いから 手 が 出 せないよな 」 などと 考 えている 方 がいましたら 以下 の プラン を 勧 めたいと 思 います
                                                            • 032   1 ヶ 月 ほどで 仕上 げてしまえばその 後 は 中継出版 の 「 佐々木和彦 の 英語長文 が 面白 いほど 解 ける 本 」 によって 長文 の 読 み 方 、 そして 設問 の 解 き 方 を 習得

                                                          • 032   しかし 倒置 や 省略 、 比較 などの 説明 が 欠陥 しているので 、 リー 教 をやったからと 言 って 全基本事項 を 網羅 したと 満足 してはいけない

                                                            • 032   研究社 「 リーディング 教本 」 → 駿台文庫 「 必修英語構文 」 → 中継出版 「 佐々木和彦 の 英語長文 が 面白 いほどできる 本 」 駿台 の 「 必修英語構文 」 で 網羅 しきれていない 部分 も 抑 えると 同時 に リー 教 で 培 った 知識 を 使 い 和訳 の 演習 にもなる

                                                              • 033   以上 3 冊 を 駆使 し 切 れば 解釈 （ ＝ 構文 把握 ） と 長文 については 仕上 がったことになるだろう
                                                                • 032   以上 3 冊 を 駆使 し 切 れば 解釈 （ ＝ 構文 把握 ） と 長文 については 仕上 がったことになるだろう

                                                              • 033   しかし 、 薬袋 先生 の 本 で 品詞 分解 と 修飾関係 が 正確 につかめるようになった ら 次 に 伊藤 に 進 んだ 方 が 後々 よい と 思 われます

                                                                • 033   ただ 、 与 えられた すべての 単語 について 、 品詞 、 文法 的役割 を 説明 しないと 気 がすまない 体質 になりかねない

                                                                  • 033   返 り 読 みだから 止 めとけ 、 リスニング で 苦労 するから 止 めとけと 一部 で 批判 されていますが 、 薬袋 の 後 に 、 最初 から 返 り 読 みしないような 参考 書 、 例 えば 伊藤和夫 の 本 のようなのを 使 えば 平気
                                                                    • 028   しかし 、 それはどの 本 に 書 かれているのかわからないので 、 誰 しもが 苦労 するところではないかと 思 う

                                                                  • 034   @ 1 番最初 に F.O.R の 要点 を 覚 えることと 、  A 途中 に 過去 分詞 を 徹底理解 すること 、 それから  B テキスト を 完璧 に 言 えれるようにすること 、 この 3 点 が 山 かなって 思 います

                                                                    • 037   英文 法理論 の 羅列 ではなく 、 日本 語 との 比 較 を 用 いて 英語独自 の 構造 を 語 りかけるように 、 丁寧 に 解説 しているところが 最大 の 特徴 です

                                                                      • 037   この 本 は 文法 書 ではありませんが 、 かなり 詳 しく 英文 法 に 言及 されています

                                                                        • 037   そのため 、 著者 がこの 本 の 中 で 言及 しているほど 「 品詞 分解 」 に 抵抗 はありませんでしたし 、 理解 できない 文章 は 徹底的 に 「 分解 」 する 方 でした
                                                                          • 015   この 本 では 、 英語 の 語順 を 背景 づける 絶対 的 な 枠組 みを 徹底的 に 勉強 します

                                                                        • 037   既 存 の 文法 書 との 相違 は 、 この 本 の 目的 である 「 如何 に 読 むか 」 という 課題 に 応 える ため 、 伝。英文 法 を 著者 の 提唱 する FOR ( 構文 ） 理論 に 微修正 し 、 ３８ の 例文 ととも に 学習 者 を 導 きます

                                                                          • 038   徹底 した 品詞 分解 による 構文 解釈 の 理解 が テーマ ですが 、 私 は 本書 を 『 特殊 』 だとは 思 いません
                                                                            • 008   徹底 した 品詞 分解 による 構文 解釈 の 理解 が テーマ ですが 、 私 は 本書 を 『 特殊 』 だとは 思 いません

                                                                          • 039   受験 英語 も 含 めて 、 英語 を 読 むのに テクニック などは 必要 ないということを 本書 は 教 えてくれるだろう
                                                                            • 022   正直 に 言 ってしまうと 、 こういう 理詰 めで 書 かれた 本 を 読 むのは かなりつらかった

                                                                          • 040   ページ 数 がかなりあるので 挫折 しやすい かもしれません が 、 薄 くて 簡潔 な 説明 の 参考 書 よりもいいですよ

                                                                            • 041   - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 富田 の 英文 読解 100 の 原則 富田 一彦 ポレポレ 英文 読解 プロセス 50 西 きょうじ 英文 読解 入門基本 はここだ ！ 西 きょうじ 基礎 英文 問題 精講 中原 道喜 英語長文 問題 精講 中原 道喜 総合英文 読解 ゼミ 山口 俊治 英文 標準問題 精講 原 仙作 思考 する 英文 読解 英文 をいかに 読 むか 朱牟田 夏雄 英文 読解 の ナビゲーター 奥井 潔 英文 解釈教室 基礎 編 ビジュアル 英文 解釈 テーマ 別 英文 読解 教室 英語長文 読解 教室 英文 解釈教室 伊藤和夫 英文 読解 講座 高橋 善昭 思考 訓練 の 場 としての 英文 解釈 多田 正行 思考 訓練 の 場 としての 英文 解釈 2 英文 を 正 しく 読 む ５０ 講 倉谷 直臣 精読 の 極意 丹羽 裕子 。
                                                                              説英文 読解 英文 解。
                                                                              考 佐々木 高政 英文 解釈 その 読 と 解 筒井 正明 英語 の センス を 磨 く 行方 昭夫 このへんで
                                                                              • 028   古谷専三先生 の 本 、 伊藤和夫 先生 の 本 、 薬。善郎先生 の 本 からは 多 くのことを 教 えて 頂 くことができ 、 心 から 感謝 しています
                                                                              • 041   これが 終 われば 、 同 じ 著者 の 『 思考 力 を 磨 く 』 、 次 は 『 ビジュアル 英文 解釈 』 （ 伊藤和夫 著 ） 、 『 英文 を 正 しく 読 む ５０ 講 』 （ 倉谷直臣著 ） 、 『 精読 の 極意 』 （ 丹。裕子著 ） などと 見比 べて 選 びましょう
                                                                              • 045   - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 富田 の 英文 読解 100 の 原則 富田 一彦 ポレポレ 英文 読解 プロセス 50 西 きょうじ 英文 読解 入門基本 はここだ ！ 西 きょうじ 基礎 英文 問題 精講 中原 道喜 英語長文 問題 精講 中原 道喜 総合英文 読解 ゼミ 山口 俊治 英文 標準問題 精講 原 仙作 思考 する 英文 読解 英文 をいかに 読 むか 朱牟田 夏雄 英文 読解 の ナビゲーター 奥井 潔 英文 解釈教室 基礎 編 ビジュアル 英文 解釈 テーマ 別 英文 読解 教室 英語長文 読解 教室 英文 解釈教室 伊藤和夫 英文 読解 講座 高橋 善昭 思考 訓練 の 場 としての 英文 解釈 多田 正行 思考 訓練 の 場 としての 英文 解釈 2 英文 を 正 しく 読 む ５０ 講 倉谷 直臣 精読 の 極意 丹羽 裕子 。説英文 読解 英文 解。考 佐々木 高政 英文 解釈 その 読 と 解 筒井 正明 英語 の センス を 磨 く 行方 昭夫 このへんで

                                                                            • 042   音読 も 例文 暗唱 も 品詞 分解 もどれが 悪 いというわけではなくて 合 う 合 わないがすべてだと 思 います

                                                                              • 043   をすべて 見 る 私 は 受験 生 ですが 、 この 本 を 読 んでみて 、 センターレベル なら 単語 の 意味 とある 程度 の 文法 知識 で 大丈夫 かもしれません が 、 それ 以上 の レベル に 達 しようと 思 ったら 絶対 必要 不可欠 な 知識 だなと 思 いました

                                                                                • 043   特 に 偏差値 50 前後 とか センター 150 点前後 の 人 などは 、 この 本 を 理解 し 、 体 に 染 み 込 ませればかなり レベル アップ しそうです

                                                                                  • 044   因 みに 、 この 本 は 文法 が 完全 に 網羅 されている 訳 ではないので 、 何度 か 繰 り 返 しやった 後 は レベル の 高 めな 問題 集 や 別 の 参考 書 を 使用 した 方 が 良 いかもしれません
                                                                                    • 008   それから 高難度 の 問題 集 に 取 り 組 めば 、 受験 レベル の 英語 力 はあっというまに 構築 されるでしょう

                                                                                  • 044   語 リーディング 教本 は 大変 分 かり 易 く 解説 されていて 、 英語 に 疑問 を 持 っている 方 、 又 は 神経質 な 程 に 完璧 を 求 める 方 ににはこの 本 を オススメ します

                                                                                    • 045   正確 な 構造 の 理解 なしで 、 直。直解 や 速読 は 、 誤読 の 大量生産 にしかならない

                                                                                      • 045   英語 リーディング 教本 — 基本 からわかる 薬袋 善郎 この 本 はあるが 、 数 ある 英文 構文 解説 の 本 の 中 でひときわ エクセレント な 解説 とわかりやすさと 実力 がつく 一番最初 にやるべきの 本
                                                                                        • 045   英語 リーディング 教本 — 基本 からわかる 薬袋 善郎 この 本 は 、 数 ある 英文 構文 解説 の 本 の 中 でひときわ エクセレント な 解説 とわかりやすさと 実力 がつく 一番最初 にやるべきの 本

                                                                                      • 046   最近 、 「 格差社会 」 ということばが 流布 し 、 「 ゆとり 教育 」 の 結果 、 学校 は 塾 に 通 っていることを 前提 に 授業 を 進 めています

                                                                                        • 046   作者 が 読者 （ 対象 は 高校生 ） を 意識 して 説明 しているのが 読 んでいて 感 じられ 、 最後 まで 頑張 る 気 になります
                                                                                          • 016   作者 が 読者 （ 対象 は 高校生 ） を 意識 して 説明 しているのが 読 んでいて 感 じられ 、 最後 まで 頑張 る 気 になります
                                                                                        研究 開発