- 子ども達との約束は守るさ②
「○○せん、今日は何つくるの？」って子ども達が聞いてくる
u0026quot;○ ○ not, make today?u0026quot; The children get to hear it
“ ○ ○不，今天？ ”孩子們聽到這個
- 自分が悪いのさ＞＜
「○○は売り切れました」「△△は在庫数が×に対して、あなたの入力は・・・」
u0026quot;○ ○ soldu0026quot; u0026quot;△ △ × the number of stocks for your inputu0026quot;
“ ○ ○出售” ， “ △ △ ×股票數量的投入”
- あみぐまといっしょ。
「あわあわ～」 「あわあわ～」 「のんでもいいの？」 「のんでもいいの？」
u0026quot;Oh Oh Ohu0026quot; u0026quot;Oh Oh Ohu0026quot;, u0026quot;Can I take?u0026quot; u0026quot;Can I take?u0026quot;
“噢哦噢” “噢哦噢” ， “我可以嗎？ ” “我可以嗎？ ”
- チャイニーズ・フォークダンス（Chinese Folk Dance）
「 今まで、娘が習ってきた どのダンスよりも活動的で大変なのよ
u0026quot;Until now, itu0026#39;s a lot of active learning rather than the daughteru0026#39;s dance?
“到目前為止，有很多的主動學習，而不是女兒的舞蹈？
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