はい 11% すいません 5% ああ 13% いやあ 5% 全然 16% とにかく 15% 一応 10% 常に 6% しっかり 23% どうやら 9% ちょっと 35% きちんと 11% 読める 7% 難しい 26% よい 30% 吸う 7% 吹く 61% 鳴らす 7% 吹き込む 5% 吹ける 25% うん 10% そういう 15% はぁ 5% あぁ 6%

先生 トーン 楽器 ロング ロングトーン 難しい 練習 楽譜 最後 レッスン 今回 サックス スケール 演奏 言われ 注意 小節 最近 状態 フレーズ パート 低音 先輩 昨日 出来 本当 アルテ 場合 クラシック 吹奏楽 集中 頑張 一番 意味 思って 上手 練習して イメージ 気持 吹いて 実際 メトロノーム 全体 箇所 参加 ホルン 変わっ 自分 前回 ｗｗ 伴奏 一緒 行って 分かり 確認 合格 何度 ピッチ 終わり 大事 マウス 時間 言われた ビブラート アルペジオ クロマチック ftb フルート 気分 記憶 最初 聞いて 普段 理由 現在 以外 運指 以前 残念 合わせる hab 移動 出だし 感覚 言って 修正 余裕 言うと 分かっ 大丈夫 事です 吹奏楽部 テナー チェック リード 行ってきました 色々 バリトン 練習する 場所 帰宅 吹くこと 思いまし 午後 正確 倍音dfb 細かい アクセント 結構 アーバン 上達 吹けるように 音程 フルートのレッスンに行ってきました レッスンに行ってきました 思ってい 無駄 感じで 緊張 注意され 吹いた 演奏して かもしれません 思ったら 嬉しい 言葉 決まっ 練習不足 戻って 思いました 頑張ります 決定 元気 楽しかった 鳴らし 不思議 以下 ｗｗｗｗｗ orz b第倍音fdb第倍音 意識 笛先生 言われました 吹くと 気がし 個人練習 状況 dur 次回 キレイ ftbmm 演奏する 読んで てしまいました 明日 紫蝶 受けて 第三 って言われ 記事 タイム 師匠 全員 良かった テンポ 体調 録音 終わった ソナタ 当然 だと思います 開始 カッコ 使用 四分 感じです 音楽 気がする 直前 言えば 何回 落とし 段階 スライド 皆さん ていただきました 今度 タイミング 確実 私の場合 分音符 エチュード 技術 音色 顧問 言っても 向けて 時折 勘弁 上がっ 私的 気をつけ ポイント 楽しん 興味 低音側 コントロール ありがとうござい 就寝 感じる 三人 弁当 中学校 てもらいました 部分 b第倍音から 今後 相手 譜面 所属 なんだそうです 普通 下さい 返事 hab高音側 …って 今回のレッスン 関しては 当たっ 教室 考えて フルートを吹いて 聞かせ 大切 出来なく 吹いてい 終了 レッスンでした 練習した 変えて ではありません 我慢 会話 ホント 見ると 言ってた 言った 思いますが 準備 記録 発表 練習時間 テンション 演奏できるよう レッスンです うと思って 印象 …という 出演 好きな 感じて 気をつけて 考える 自分なり 部屋 会場 バッハ 吹きまし ブレス 具体的 加えて 第倍音まで 分かって 良くなっ 名前 聴いた 言うの 音量 練習しました 少しずつ ありがとうございまし 思いながら 入れて 本日 思ってた 雰囲気 頑張ろう 気がします 学校 ないといけません 動かない 練習でした 必死 午前中 作って 終わって 良いの 苦労 リズム 次回まで