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○■ 教員免許
○■ しかし、教師は違う
○■ これらは別に三ヶ日明けてから放送したって問題ないじゃないですか
○■ ある意味、美香さんには夫に対する愚痴を言いまくったわけですが、その話の中で、いくつも分かったことがありました
○■ あれも、とても勉強になったよね・・・・・
○■ 「教師は重要な仕事だから六年くらいは勉強するべき」という人もいるだろう
○■ 「違法じゃなければ、何をやってもいい」そういう考えの人に教員免許を取らせてはいけないですよね
○■ 「採用試験」を突破する必要があるのです
○■ ２学期制は、１０月の連休などを境に１年を二つに分ける
○■ 産経新聞の９月６日の社説は、「朝鮮学校無償化なぜ教育内容不問なのか」である
○■ 民主党が掲げる教育政策の一つ、「教員免許制度の抜本的見直し」の一環、＜教員免許更新制＞の廃止に注目が集まっている
○■ 来年春から小学校で使われる教科書も分厚くなるだけに、教師の間では「内容をしっかり教えるには時間が必要」との声が強まる一方だ
○■ 文部科学省は14日、4月にスタートした教員免許更新制を廃止する方針を決めた
○■ 就実大学での集中講義「教育方法論」第３日目は，中高校教員免許の取得を希望する学生だけを対象とする４コマで構成した
○■ 先生との時間のほうが楽しかったけど
○■ まず、赤星憲広選手の実績から
○■ どちらが良いでしょう？あるいはどちらもダメでしょうか？それともどちらも良い？御意見をお聞かせください
○■ だから、音楽の才能がない人ほど、趣味としての音楽を、たっぷり楽しめると思う
○■ しかし、そんな風物詩は見当たりませんでした
○■ 「現行の免許更新制にどれほどの意味があるのか不明で、見直しは必要」「現場で必要とされるような教師を評価する仕組みになってない」などのコメントがある
○■ ●ａｄｈｄは心の病気ではありません！
○■ 話が違うじゃない！とか思ってたら、先生は座談会をして欲しいと言う人と打ち合わせがしたかったらしく、でもその人が夏休みだったらしく
○■ 日教組と民主党の癒着のおかげで、
諸悪の根源である、
教員免許更新制度がなくなりそうです
○■ 今朝、その幼稚園の園長と少しお話をした
○■ そんなことを言う先生はこの世から消えればいいと思う
○■ こういうことが多くなった結果どうなっているかといえば、
展覧会に行ったら、字を書いた人の名前は見なくても
先生は誰か、すぐ当てることができるようになる、
という珍現象があちこちで起きる、ということになるわけです
○■ 「生徒に少しでも物理に興味を持って貰いたい」
その為に
「生徒に少しでも物理は楽しいって思って貰いたい」
だから
「生徒が楽しいって思える物理の授業をしなきゃならない」
よって、授業の作り方には気を使う
○■ 「昔、ガキだったオトナ」として
○■ 「あんなに意地悪じゃないもん」
○■ 私の学校では教員がｊパンｔシャツ姿なのに生徒に「服装をきちんとしなさい」といっていた
○■ 新人教員が取得する「一。免許」とは別に、実務経験のある教員が目指す資格として「専。免許」を新設
○■ わたしは普通の大学で教員免許状をとったが、そこでは「疑わしきは罰せず」と習った
○■ そもそも、先生になりたい気持ちだけで先生になれるものでもない
○■ 「教員免許更新制」については、必ず廃止すると力を込めて話されていた
○■ 本科生として在籍している大学は、あと１科目で４年間のレポートが終了します
○■ 店員が証言しています
○■ 夢の 世界 では「声さえ 教室 に届いていれば授業は成立」するのであった
○■ 問題は、受講生として、今年度限定で在籍している京都の大学です
○■ その人たちが日教組かどうかは知らない
○■ 文科省の担当者は「今後は地域での量的な調整も含め、教育委員会と大学の情報交換をより進めるようお願いしたい」と話した
○■ アメリカ企業の日本支社で働いている人を好きになった時は、その人が働いている場所を見たくてロスに行ったし、その人の勧めで「まさか、行くとは思わなかった」nyに初上陸した
○■ そういえば小学校の頃、給食に「ばんさんすう」っていう春雨サラダがなかったですか？
○■ 私は大学で教育学科に行き、教員免許を取った
○■ 今日は、本学の開学記念日で授業がなく、私も土曜日の教員免許更新講習の代休を取って大学には行っていません
○■ なるほど、正論！！！
○■ そんな私に笑顔と生きがいをもたらしてくれたのが、ソラだったんです
○■ しかし、夫のグータラ度も相当なものなんですよ
○■ 【回答】
２００７年６月３０日に開催されました本委員会主催の教育職員免許法事例研究会にて、文科省より以下の回答がありました（教員免許事務検討委員会報告vol3.１７頁）
「他学科受講、単位の流用による所属学科等で認定を受けていない免許の取得は個々の努力によって取得するものであるから、その学科に入学すれば必ず取得できるというものではない
○■ <!--
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○■ 今日も長崎は良い天気です
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先生 教師 制度 必要 卒業 講習 仕事 課程 関係 文科 指導 生徒 文部 試験 政権 場合 持って 中学 言われ 社会 担当 政治 質問 専門 理解 研究 明日 生活 活動 政策 可能 時代 ブログ 考える 学部 更新制度 学力 テスト 大変 英語 自分 一般 受ける 言って 以下 １０ 子ども 終わっ 対象 意見 目的 最後 頑張 今回 初めて 就職 今後 説明 当然 幼稚園 会社 音楽 教育委員 支援 確認 自民党 影響 方法 選択 関して 判断 思った 導入 免許更新制度 出身 学習 分かっ 当時 家庭 教職課程 交代 考えて 国民 持っている 環境 時期 難しい 委員会 特別 履修 一緒 最初 勉強 出来 職業 東京 教員免許更新制度 決まっ 指摘 大学 電話 取得 授業 大人 批判 運営 話題 通信 部分 目指 少ない 大臣 以降 注意 全員 国語 無償 不安 始まっ 書いて 進学 政権交代 当たり 現行 教育学部 決定 必修 趣味 変わっ 実践 非常 下さい クラス 何度 毎年 回答 明らか 実現 不足 時間 感じる 仲間 適用 管理 的には 雰囲気 テーマ 失効 無駄 法案 タイプ 廃止 今度 具体 年齢 政府 自己 関連 良かっ 男性 事項 楽しい 聞いて 得意 姿勢 養成課程 最大 信頼 全然 教員免許を持って 保護者 気分 廃止する 未来 手続 主義 途中 彼女 スポーツ 終わり 修得 下記 免許を持って 言えば 変わり 余裕 中心 一種 子供 例えば 漫画 大きい 首相 民主党 担当者 合格 平成 取得する ホント 大きく 思ってい 受講 依頼 使用 生まれ ０００ 年度 増える 自宅 関しては アメリカ 確かに 思っている 普通 なければならない 解決 願いし 実感 学科 高校 資格 調整 てしまいました 民主党政権 問題 会話 今朝 表現 気がし 基本的 思います 文部科学省 最低限 今日 上がっ 最高 健康 間違 体験 高等学校 交通 公表 在学 改善 当初 立場 向けて 野球 言ってい 時点 面倒 教師として 男子 卒業生 抜本的 運転 相次 重要 免許制度 具体的 気がする 教員採用試験 思うん アニメ 欲しい 多分 言った ありがとうござい 日教組 笑顔 方々 教材 記事 排除 増やす 教員免許事務研修会 有名 傾向 思える チェック 云々 見える 関西 研修会 小沢 今月 育成 無事 紹介 学力テスト メンバー 安倍 平気 出てき 本委員 前向 行うこと 強調 少なく 分かった
| 評価強度 | 可変性 | 記述詳細 | 感情強度 | 描写総量 | 装飾量 |
| 0.034 | 0.166 | 0.534 | 0.033 | 0.498 | 0.168 | | 僅かに強い | 少し弱い | 僅かに強い | 僅かに強い | 僅かに強い | 比較的強い | | total 304815.3000003486 | |
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