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○■ 本田由紀
○■ 手塚英孝『小林多喜二』
○■ 不破哲三『党綱領の理論上の突。点について』
○■ 中村元『ブッダ入門』
○■ 田中孝彦・森由紀『フィンランドの高校生たちが人生について考えていること』
○■ 東日本大震災で津波や原発事故の被害を受けた福島県いわき市にある県立磐城高校（星浩次校長）を今月６日、本田由紀・東京大大学院教授（教育社会学）が訪れた
○■ 本田由紀氏の 『教育の職業的意義』
の主張では、学校がもっと職業的教育をするべきであるということが書かれている
○■ 『激動の世界はどこにむかうか日中理論会談の報告』 堀尾輝久『教育入門
○■ 『教育の職業的意義 －若者、学校、社会をつなぐ』ちくま新書、740円＋税 昨年11月
○■ 』 渡辺治・二宮厚美・岡田知弘・後藤道夫『新自由主義か新福祉国家か民主党政権下の日本の行方』
○■ 家庭教育」の隘路子育てに強迫される母親たち』、浅井春夫・松本伊知朗・湯沢直美編の『子ども
○■ 山家悠紀夫さんの『日本経済見捨てられる私たち』、日米金。比較研究会の『カジノ資本主義の克服
○■ 行様 ピースボート と「承認の共同体」幻想」、ジョージ・オーウェル「一九八四年」(新訳版)
○■ 由紀『若者と仕事──「学校経由の就職」を超えて』 （東京大学出版会、2005年）、 『
○■ ・内藤朝雄・後藤。智『「ニート」って言うな!』 ［光文社新書、2006年］を参照のこと
○■ 西口克己『山宣』手塚英孝『小林多喜二』 渡辺治・二宮厚美・
○■ 自由主義か新福祉国家か民主党政権下の日本の行方』 不和哲三『激動の
○■ 『教育入門』 田中孝彦『子ども理解臨床教育学の試み』 本田由紀『「家庭
○■ の試み』 本田由紀『「家庭教育」の隘路』 藤田昌士『学校教育
○■ 」の隘路』 藤田昌士『学校教育と愛国心戦前・戦後の｢愛国心」教育の軌跡』 埴原和郎『日
○■ 「能力」と日本社会──ハイパー・メリトクラシー化の中で』 （ntt出版、2005年）は
○■ 『「家庭教育」の隘路―子育てに強迫される母親たち』を読んで、。。寒からしめる気持ちになったの
○■ ７４０円 「weblog」カテゴリの最新記事
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| 評価強度 | 可変性 | 記述詳細 | 感情強度 | 描写総量 | 装飾量 |
| 0.025 | 0.122 | 0.573 | 0.015 | 0.553 | 0.197 | | | | | | | | total 52955.49999999469 | |
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